{"id":39836,"date":"2021-03-08T10:51:11","date_gmt":"2021-03-08T10:51:11","guid":{"rendered":"https:\/\/keepler.io\/?p=39836"},"modified":"2024-01-15T13:30:44","modified_gmt":"2024-01-15T12:30:44","slug":"8m-3-voces-femeninas-en-el-mundo-de-los-datos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/keepler.io\/es\/2021\/03\/08\/8m-3-voces-femeninas-en-el-mundo-de-los-datos\/","title":{"rendered":"#8M: 3 voces femeninas en el mundo de los datos"},"content":{"rendered":"

El mundo STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics, en ingl\u00e9s) est\u00e1 ocupado por mujeres en apenas un 30% seg\u00fan datos de la UNESCO, aunque este porcentaje tiene una lectura m\u00e1s a bajo nivel: s\u00f3lo el 3% est\u00e1n relacionadas con el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda y el 8% con la ingenier\u00eda.<\/p>\n

Dentro de ese 3% que se dedica al \u00e1mbito tecnol\u00f3gico est\u00e1n Josefa Calero<\/b> Irene Romero<\/b> y Beatriz Garc\u00eda<\/b>, parte del equipo de Data en Keepler que puede presumir de tener un ratio femenino superior a la media, del 42%. Pero es algo que solo ocurre en el \u00e1mbito de los datos, siendo muy inferior en otros. Como bien refleja Josefa respecto a su primer d\u00eda en Keepler \u201cme sent\u00e9, mir\u00e9 y me dije: \u2018no hay ninguna chica de rama t\u00e9cnica\u2019, solo estaba yo rodeada de chicos\u201d<\/i>. Josefa Calero<\/b> fue la primera mujer en incorporarse al equipo de datos, que ahora cuenta con 5 mujeres entre los 11 miembros del c\u00edrculo. \u201cEn Keepler no miramos el g\u00e9nero en el proceso de selecci\u00f3n. Tratamos los CV de la forma m\u00e1s anonimizada posible y valoramos\u00a0 que el conocimiento y la experiencia se ajusten al perfil que necesitamos. Eso nos llev\u00f3 a que tard\u00e1semos m\u00e1s de lo que nos hubiera gustado en empezar a incorporar perfiles femeninos en los roles t\u00e9cnicos\u201d<\/i>, comenta al respecto Laura Casillas<\/b>, responsable de People y de selecci\u00f3n en Keepler.<\/p>\n

Hablamos con Josefa, Irene y Beatriz para conocerlas un poco m\u00e1s, saber qu\u00e9 piensan del mundo profesional en el que se mueven y su visi\u00f3n sobre la presencia de la mujer en el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda y la ciencia.<\/p>\n

Decidiendo el futuro\u2026\u00a0<\/b><\/h3>\n

Los caminos del destino pueden ser muy sorprendentes y, si est\u00e1s atento a las se\u00f1ales, hay momentos que pueden marcar tu futuro. Irene es un ejemplo de que esto puede ocurrir, ella es cient\u00edfica de datos casi por casualidad: \u201cYo estudi\u00e9 teleco, pero no por vocaci\u00f3n\u201d<\/i>, nos confiesa. \u201cLe\u00ed un art\u00edculo colgado en mi clase de segundo de bachillerato que dec\u00eda que en no s\u00e9 qu\u00e9 a\u00f1o se necesitar\u00eda un gran n\u00famero de perfiles de Teleco. Como no sab\u00eda qu\u00e9 hacer, decid\u00ed hacer eso. Posteriormente tampoco nunca dije \u2018quiero ser cient\u00edfica de datos\u2019, la vida ha seguido su curso. Me enfoqu\u00e9 en la ciberseguridad y en aplicar machine learning en seguridad. A partir de ah\u00ed pivot\u00e9 a la ciencia de datos porque me gustaba la tecnolog\u00eda pero tambi\u00e9n me gustaba la parte de negocio, el plantear y responder preguntas interesantes y resolver problemas\u201d<\/i>.<\/p>\n

El caso de Beatriz es bien distinto, un ejemplo de que a veces la vocaci\u00f3n se ve en conflicto con lo que se te da bien, llev\u00e1ndote a caminos bien distintos: \u201cCuando eleg\u00ed carrera mi vocaci\u00f3n era educaci\u00f3n especial, pero cuando estudiaba no me gustaban las asignatura de esa rama, sino f\u00edsica, qu\u00edmica, matem\u00e1ticas\u2026 As\u00ed que decid\u00ed tirar por la ingenier\u00eda\u201d.<\/i> Bien es cierto que tomar decisiones sobre el futuro puede ser muy inquietante a los 16 o 18 a\u00f1os, pero como la propia Beatriz matiza: \u201ces muy importante conocerte a ti mismo, saber lo que te gusta y se te da bien<\/i>. Aprovech\u00e9 las sesiones de puertas abiertas en la Universidad para empezar a ver proyectos de ese \u00e1mbito y me empez\u00f3 a llamar la atenci\u00f3n lo digital. Estudi\u00e9 Teleco y para complementar el conocimiento de negocio que me faltaba, al finalizar hice un master. Fue el TFM lo que despert\u00f3 mi inter\u00e9s por el big data y el cloud\u201d<\/i>.<\/p>\n

Beatriz Garc\u00eda<\/strong>. Analista de Datos.<\/span><\/strong>\u00a0\u201cHay que aprender a pensar y a conocerse a una misma, a descubrir lo que te gusta, a investigar, a no quedarse en respuestas generales de lo que te cuentan de una profesi\u00f3n. Y tambi\u00e9n hay que darse la oportunidad de equivocarse<\/i>\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Quiz\u00e1s el caso m\u00e1s sorprendente es el de Josefa. \u201cYo estudi\u00e9 derecho y econom\u00eda, \u00a1imaginad lo lejos que estaba de una carrera t\u00e9cnica!\u201d<\/i>. Hoy en d\u00eda hay muchas opciones para realizar conversiones como \u00e9sta, que permitan a perfiles no t\u00e9cnicos reconvertirse, de modo que puedan optar a entrar a un mercado en auge. Seg\u00fan estimaciones de LinkedIn<\/a>, en los pr\u00f3ximos cinco a\u00f1os en Espa\u00f1a se crear\u00e1n dos millones de empleos relacionados con la tecnolog\u00eda. El caso de Josefa no pas\u00f3 por este tipo de formaciones puente, sino que fue un camino m\u00e1s de elaboraci\u00f3n propia motivada por la crisis de 2009: \u201cMe gustaba mucho la econom\u00eda y me especialic\u00e9 ah\u00ed. Mi aspiraci\u00f3n era trabajar en una organizaci\u00f3n internacional, de hecho hice un master en desarrollo y modelos de crecimiento, y trabaj\u00e9 de investigadora en una fundaci\u00f3n de investigaci\u00f3n. Esa era mi vocaci\u00f3n. En Espa\u00f1a eso era muy complicado y con la crisis no le ve\u00eda continuidad. Decid\u00ed reciclarme. Aprovech\u00e9 lo que ya sab\u00eda, que se basaba mucho en modelos y tratamiento de datos en otros campos, y salt\u00e9 a una empresa para hacer anal\u00edtica de datos y marketing digital, y a partir de ah\u00ed segu\u00ed la evoluci\u00f3n del mercado\u201d<\/i>.<\/p>\n

Curiosamente, las tres han desarrollado su trabajo t\u00e9cnico en entornos de consultor\u00eda, donde coinciden en que eso les permite complementar una parte m\u00e1s t\u00e9cnica con otra de negocio que les satisface. \u201cEn consultor\u00eda vas saltando de un proyecto a otro y te vas formando\u201d<\/i>, explica Josefa, \u201cpor ejemplo, en los \u00faltimos proyectos he tocado m\u00e1s NLP y ahora estoy m\u00e1s en detecci\u00f3n de fraude. Nuestros proyectos son de duraci\u00f3n relativamente corta, entras para hacer cosas concretas y sales, no est\u00e1s encasillada en un proyecto concreto m\u00e1s de unas semanas o algunos meses\u201d<\/i>.<\/p>\n

La mujer en la tecnolog\u00eda<\/b><\/h3>\n

La falta de referentes femeninos en la ciencia y \u00e1mbitos tecnol\u00f3gicos es uno de los debates actuales. Muchas teor\u00edas buscan en ello parte del motivo por el cu\u00e1l el ratio de mujeres es tan bajo en \u00e1mbitos prominente y tradicionalmente masculinos. Josefa, Irene y Beatriz confirman esta ausencia en toda su trayectoria formativa. Solo Beatriz se atreve a destacar un referente, y no precisamente femenino: \u201cMi padre, que aunque no se dedica exactamente a lo mismo que yo, es tambi\u00e9n ingeniero y es lo que me motiv\u00f3 definitivamente, ya que me permiti\u00f3 conocer lo que realmente se hac\u00eda en esa profesi\u00f3n\u201d<\/i>.<\/p>\n

Sin embargo, a pesar de entrar en un mundo en que \u201cen clase siempre hab\u00eda m\u00e1s chicos que chicas\u201d<\/i>, todas coinciden en que para nada han vivido discriminaci\u00f3n por su g\u00e9nero. \u201cEl \u00fanico momento en que he recibido alg\u00fan comentario que pueda tachar de negativo, ha sido precisamente como consecuencia de la ley de paridad. El t\u00edpico comentario de \u2018t\u00fa lo tienes m\u00e1s f\u00e1cil por ser chica\u2019. Pero tengo que decir que no es representativo de mi experiencia laboral, es algo aislado\u201d<\/i>, aclara Beatriz.<\/p>\n

Tanto Irene como Josefa coinciden tambi\u00e9n en haber vivido alguna situaci\u00f3n similar por moverse en entorno con un alto n\u00famero de compa\u00f1eros masculinos, con alg\u00fan comentario fuera de lugar a ra\u00edz de los cupos de paridad, pero nunca ha supuesto una experiencia especialmente inc\u00f3moda o se ha traducido en un problema de trato desigual. \u201cNunca me han tratado de manera favorable o desfavorable por ser mujer. Tambi\u00e9n he escogido empresas en las que sab\u00eda que este tipo de cosas no se iban a dar, por pol\u00edtica de empresa y tipo de cultura\u201d<\/i>, comenta Josefa, algo en lo que las dem\u00e1s coinciden.<\/p>\n

Josefa Calero<\/strong>. Cient\u00edfica de Datos.<\/strong> “Nunca me han tratado de manera favorable o desfavorable por ser mujer. Tambi\u00e9n he escogido empresas en las que sab\u00eda que este tipo de cosas no se iban a dar, por pol\u00edtica de empresa y tipo de cultura.\u201d<\/i><\/span><\/p><\/blockquote>\n

La ausencia de mujeres en este sector consideran que tiene m\u00faltiples enfoques y no hay una respuesta o soluci\u00f3n \u00fanica. Se\u00f1alan cuatro aspectos relevantes:<\/p>\n

1.El desconocimiento de lo que realmente se hace.<\/b> \u201cMuchas veces al pensar profesiones tecnol\u00f3gicas se interpreta que est\u00e1s 24 horas delante del ordenador, y mucha gente rechaza eso de inicio, especialmente cuando tienes que elegir una formaci\u00f3n y no conoces mucho m\u00e1s que lo que te cuentan. Quiz\u00e1s el problema est\u00e9 en el inicio, en la educaci\u00f3n, se deber\u00eda definir mejor para lo que sirve una profesi\u00f3n, lo que se hace en diferentes ramas, pero no de forma generalizada sino aterrizando m\u00e1s en la realidad de las diferentes \u00e1reas. En la tecnolog\u00eda hay tambi\u00e9n mucha interacci\u00f3n humana, con compa\u00f1eros y clientes\u201d<\/i>, comenta Beatriz. \u201cHasta que vi un trabajo de verdad, no sab\u00eda lo que se hac\u00eda en los trabajos. De hecho en la carrera tampoco me quedaba muy claro lo que hac\u00eda un ingeniero de telecomunicaciones.\u00a0 Conf\u00edo en que la orientaci\u00f3n en los institutos haya cambiado un poco\u201d<\/i>, a\u00f1ade Irene.<\/p>\n

2.La propia formaci\u00f3n desde los primeros cursos educativos. <\/b>\u201cEl hecho de que no haya referentes en la propia educaci\u00f3n hace que no se vea la igualdad de oportunidades. Incluso desde antes, ya los juguetes est\u00e1n condicionados desde el principio. Aunque parezcan iguales tienen un sesgo ligeramente distinto. Quiz\u00e1s se debe dar m\u00e1s importancia en las fases tempranas, que desde ah\u00ed se vea claramente que no hay diferencias, que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan ver que se pueden dedicar a las mismas profesiones. Creo que el cambio deber\u00eda ir por ah\u00ed\u201d<\/i>, destaca Josefa.<\/p>\n

3.Las pol\u00edticas sociales no siempre tienen por qu\u00e9 conducir al resultado buscado.<\/b> \u201cEl tema de pol\u00edticas sociales entiendo que es complejo, sobre todo porque es dif\u00edcil medir el impacto a largo plazo. Intentar encontrar el origen de por qu\u00e9 un colectivo se est\u00e1 dedicando a una cosa es muy complejo. De hecho, creo que en los pa\u00edses n\u00f3rdicos, donde tienen campa\u00f1as muy fuertes para la igualdad desde peque\u00f1os, ha resultado que el porcentaje femenino en STEM es m\u00e1s bajo, a\u00fan cuanto m\u00e1s se han aplicado esas medidas de igualdad. Lo que se debe fomentar es la oportunidad y que cada uno se dedique a lo que quiera, y al final parece que el deseo de las mujeres en esos pa\u00edses ha ido por otro lado\u201d<\/i>, justifica Irene.<\/p>\n

Irene Romero<\/strong>. Cient\u00edfica de Datos<\/strong>.<\/span> \u201cLo que se debe fomentar es la oportunidad y que cada uno se dedique a lo que quiera<\/i>\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

4. No cuotas, sino conciliaci\u00f3n.<\/b> <\u201cYo no quiero que me des cuotas, yo quiero que me des conciliaci\u00f3n. No quiero que me valoren o me den algo por cumplir una cuota, sino que si alguien tiene un puesto de responsabilidad sea por su trayectoria y sus capacidades. Pero ahora s\u00ed, tienes que dar las mismas oportunidades a hombres y mujeres para llegar a eso\u201d<\/i>, sentencia Josefa.<\/p>\n

Presente y futuro<\/b><\/h3>\n

\u201cLo que hacemos puede ser muy gratificante, permite resolver problemas reales, sentir que hay un valor que se palpa en la realidad, especialmente cuando me enfrento a problemas que personalmente he considerado muy complejos y sentir que lo puedes resolver\u201d<\/i>, comenta Irene sobre lo que le aporta su profesi\u00f3n. \u201cTambi\u00e9n el resolver cosas. Te dan unos datos que no dicen nada, y t\u00fa haces que digan cosas\u201d<\/i>, a\u00f1ade Josefa.<\/p>\n

No hace falta indagar mucho sobre el tema para descubrir cientos de referencias sobre que el futuro pasa por los datos y la inteligencia artificial. En este sentido, comenta Beatriz: \u201cLos datos est\u00e1n en boca de todos y por ello todo el mundo se quiere meter, pero sin tener claras las cosas. Allanar el camino al cliente es muy satisfactorio\u201d<\/i>. Pero no toda satisfacci\u00f3n est\u00e1 en el \u00e1mbito profesional, tambi\u00e9n en entornos menos pr\u00f3ximos a la tecnolog\u00eda: \u201cTambi\u00e9n me gusta mucho hablar con gente para la que este mundo es desconocido, y se lo ense\u00f1as y lo empiezan a entender. Me resulta bonito ver la cara de alguien a quien se lo explicas, porque es como si le abrieras la mente a un mundo nuevo\u201d<\/i>, a\u00f1ade Beatriz.<\/p>\n

Josefa se siente ilusionada por el futuro: \u201cLo que me gusta es la velocidad de cambio y el mundo de posibilidades que ofrece. No es un terreno acotado, sino que est\u00e1 creciendo y va a crecer m\u00e1s. Tengo mucha curiosidad y me motiva el evolucionar con ello, eso me suponen retos que me gustan, adem\u00e1s de saber que voy a tener crecimiento profesional\u201d<\/i>.<\/p>\n

Irene tambi\u00e9n comparte esa visi\u00f3n optimista: \u201cYo siento muchas veces que afortunadamente la vida me ha llevado a una carrera como esta, con tanto futuro, con crecimiento\u2026 En el sentido de oportunidades, considero que tengo suerte de haber ca\u00eddo aqu\u00ed. Adem\u00e1s, considerando las expectativas de la IA y del impacto que va a tener en la sociedad, tambi\u00e9n sientes como que colaboras un poco en esa transformaci\u00f3n\u201d<\/i>.<\/p>\n

Preguntadas por lo que aconsejar\u00edan a una chica que est\u00e9 en edad de decidir su futuro, Irene lo tiene claro: \u201cYo le aconsejar\u00eda a una chica de 16 a\u00f1os lo mismo que a un hombre de 35: que probase todo lo que pudiera. Que se apunte a cursos, conferencias, que conozca gente\u2026\u201d<\/i>. Idea a la que Josefa se suma: \u201cdesde los institutos se deber\u00eda fomentar ese tipo de charlas, dar a conocer meetups, cursos online\u2026 Hay much\u00edsimas posibilidades.\u201d<\/i><\/p>\n

\u201cCuando me met\u00ed en Teleco iba asustada, hay que conocer las cosas con propiedad para decidir y dar los pasos sin miedo. Le dir\u00eda que aprenda a pensar y a conocerse a s\u00ed misma, a descubrir lo que le gusta, a investigar, a no quedarse en respuestas generales de lo que te cuentan de una profesi\u00f3n\u201d<\/i>, a\u00f1ade Beatriz, \u201cy tambi\u00e9n le dir\u00eda: date la oportunidad de equivocarte\u201d<\/i>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El mundo STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics, en ingl\u00e9s) est\u00e1 ocupado por mujeres en apenas un 30% seg\u00fan datos de la UNESCO, aunque este porcentaje tiene una lectura m\u00e1s a bajo nivel: s\u00f3lo el 3% est\u00e1n relacionadas con el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda y el 8% con la ingenier\u00eda. Dentro de ese 3% que […]<\/p>\n","protected":false},"author":134360170,"featured_media":1647,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_titles_title":"#8M: 3 voces femeninas en el mundo de los datos","_seopress_titles_desc":"Hablamos con tres de nuestras compa\u00f1eras, Josefa, Irene y Beatriz por el 8M, sobre c\u00f3mo es trabajar en el mundo de los datos siendo mujeres.","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"both","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":301,"_seopress_analysis_target_kw":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","content-type":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"{title}\n\n{excerpt}\n\n{url}","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"_wpas_customize_per_network":false,"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[226],"tags":[325,245,324],"class_list":["post-39836","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-data","tag-ciencia-de-datos-2","tag-entrevista","tag-tecnologias-2"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/keepler.io\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/keepler-mujeres-ciencia-tecnologia-ingenieria-matematicas.jpg?fit=1280%2C452&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9CeZw-amw","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134360170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39836"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39836\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39876,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39836\/revisions\/39876"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1647"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39836"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/keepler.io\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}